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國內外高等口腔醫學教育現狀的比較

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1 前言
1728年,法國牙醫皮埃爾·福沙爾(Pierre Fauchard, 1678-1761)出版了《牙醫外科學》,標志了現代牙醫學的開端。1840年,美國牙醫海登(Horace H.Hayden, 1769-1844)與哈里斯(Chapin A.Harris, 1806-1860)創辦了世界上第一所牙醫學院——巴爾的摩牙醫學院(The Baltimore College of Dental Surgery)。在中國,現代高等口腔醫學(牙醫學)教育始于20世紀初,落后于西方近80年。
近代以來,口腔衛生保健作為社會醫療保健體系的重要組成部分,得到西方社會的極高重視,牙科執業醫師的需求量也隨之日益增多。而當前,中國口腔醫生卻十分緊缺,平均20, 000人僅擁有1名正規執業醫師。調查數據顯示:臺灣地區3, 500人擁有1名牙醫,香港4, 000人一名,美國1, 000人一名,日本800人一名,中國牙醫擁有數量仍然大大低于發達國家、地區水平,上升空間很大。
此外,國家經濟發展二元化趨勢加劇、醫療衛生領域收入制度不完善等因素均對高等口腔醫學人才的平衡分配產生了不利影響。
高等教育在中國教育體系中有著極其重要的作用。它既擁有培養高端技術人才的責任,也正逐步承擔教育普及化的義務,并努力向社會各行業領域輸送精英人才。高等口腔醫學教育自1917年來就為培養中國口腔醫學人才做出了不懈努力(1917年美、加基督教會在1909年聯合創辦成立的成都華西協和大學正式設牙科系,兩年后擴建成為牙醫學院,是西方國家在中國最早建立的近代高等牙醫學教育專業,在中國開始按西方近代牙醫學模式培養我國高等牙科醫師)。截止2010年,中國約有90所大專院校開設了口腔醫學專業,口腔醫學的學科概念不斷得到強化,人才培養途徑也正逐步明確。但是,高端型人才不足,欠發達地區口腔醫師嚴重匱乏仍然是高等口腔教育體制中的痼疾頑癥。
本文立足于中國高等口腔醫學的實際情況,從教育學制、教學方法、課程設置、評估體系、就業方向等方面入手,在認識到國內高等口腔醫學教育同國外仍然存在一定差距的基礎上,積極地提出一些改革性思考、冀盼著國內高等口腔教育能夠漸趨成熟,為培養適合社會發展的口腔醫學人才做出更大的貢獻。
2 教育體系
 2.1 教育目標與教學理念
     目前國內高等口腔醫學教育培養目標與教學理念大致如下:培養適應我國社會主義市場經濟發展和社會進步需要,堅持四項基本原則,有崇高的奉獻意識、積極投身醫學事業的理想,掌握口腔醫學基礎理論和臨床操作技能,能夠參與口腔各種常見病、多發病的診治、修復和預防工作的醫學高級專門人才。此外,七年一貫制(本碩連讀)學生還應具有口腔醫學二級學科的理論和技能,畢業后可以從事口腔醫學科研工作。中國高等口腔醫學教育還強調學生應該具備人文素養和閱讀同專業外文文獻的能力。
     其它國家、地區高等口腔醫學教育目標與教學理念歸列如下:
     美國哈佛大學牙醫學院(Harvard School of Dental Medicine, HSDM)的教育觀點是建立未來牙醫學教育、實踐、科研的標準,培養能夠推動口腔衛生發展的國際領袖型人才(HSDM's vision is to set the standard of excellence in and to define the future of dental education, practice, and research. With this vision as our guide, the School is dedicated to developing and fostering a community of global leaders advancing oral and systemic health.)
     臺灣大學牙醫學院(臺灣大學牙醫專業學院牙醫學系)立足于追求卓越的牙醫科學(Science)、增進全民的口腔健康(Health)、培養卓越的牙醫人才(Elite),提出了蘊含POWER 五個字母的教育目標,即學院培養的牙醫學人才需要擁有專業知能(Professionalism)、卓越的領導才能(Outstanding)、國際視野(Worldwide)、人文倫理—(Ethics)、社會關懷(Responsibility)等五項素質。
     香港大學牙醫學院(Faculty of Dentistry, the University of Hong Kong)作為香港唯一一所高等牙醫學(口腔醫學)學府,也是中國唯一一家以英語為教學語言的學術機構。強調PBL(Problem-based Learning)教學理念,批判性思維(Critical Thinking)、自我指導(Self Directed)、終身學習(Life Long Learning)是香港大學牙醫學院培養學生的目標。牙醫學院致力于人文素養教育,并強調牙醫職業醫師能夠為社會做出應有的貢獻。

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