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安卓APP開題報告怎么寫啊

文章來源:www.byxolb.tw   發布者:畢業設計網   瀏覽量:
院別 計算機科學學院 專業   班級  
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題目 安卓閱讀軟件的開發
 
1. 說明選題 的依 據和意義
隨著智能手機的普及,手機在我們的生活中逐漸占據了更加重要的地位,各種各樣的手機APP也孕育而生。每年都會有畢業季,為了方便于畢業后同學們的溝通交流,對于廣大畢業生來說填寫同學錄必不可少。電子同學錄更加方便于同學之間的實時互動交流,可以進行分享個人狀態、發起聊天等活動。
隨著社會的發展,智能手機越來越多,應用越來越廣泛。Android系統自推出以來,就以明顯的優勢逐漸擴大自大的市場份額。
  隨著社會的發展閱讀作為我們日常生活的一部分從來都是我們獲取外界信息的一個重要的渠道。自從進入智能時代,閱讀的媒介開始無可逆轉地從紙質稿轉變為電子稿。人們渴望隨時隨地的閱讀,在閑暇之余,能夠利用這短暫的時光來獲取外界時時刻刻變化的信息,就這一點而言,紙質稿作為媒介,是完全達不到這一要求的。然而時代的變化,又逼著人們需要時刻去關注外界的動態。再這樣的大背景下面,手機 App 閱讀就應運而生。作為 App 手機閱讀的一大成功案例,“今日頭條”光榮登榜,據調查顯示,互聯網一天的信息量約 1.5 億。而如何從這 1.5 億當中獲取有用的信息,選擇正確的閱讀 App 很重要。當然閱讀類的手機 App 也不單單只是局限于獲取信息,有時候人們需要去閱讀一些情感類的文字,從而達到內心的共鳴和情感的宣泄。這一類的 App 主要傾向于知性人士,他們或多內心比較敏感,渴望擁有感情。而隨著社會壓力的不斷增長還有社會太過喧囂,這個時候如何學會正確的獲取有用的信息同時又可以閱讀一些可以提升自己的書籍就顯得特別的重要,這叫處事而獨立。
 
2. 研究的基本內容
分析讀者的閱讀習慣及偏好,分析和設計一款基于 android 手機的簡單的閱讀軟件,主要是針對目前智能手機的主要使用群體:包括學生在內的年輕人群,因為我和身邊同齡人都喜歡用手機軟件看書。年輕人喜好獲得各種信息,也樂于通過智能手機進行閱讀。
1.該軟件具有以下兩大模塊:
用戶個人中心,以及閱讀軟件的核心模塊—閱讀器。
(1)用戶個人中心:用戶個人中心作為用戶日常對 APP 管理的最直接模塊,將
擁有以下幾大功能,用戶登錄、用戶信息修改。
a.用戶登錄:將根據用戶的賬號密碼或用聊天軟件(微信)進行軟件的登陸。
b.用戶信息修改:用戶可以更改個人信息如偏好得到自己所需的閱讀推送等。
(2)閱讀器:作為閱讀軟件的核心模塊將包括添加書籍,閱讀設置,書簽心情
隨筆等功能。
a.添加書籍:用戶將通過此將書籍添加至閱讀器來進行閱讀。
b.閱讀設置:用戶可以通過此功能修改字體背景顏色等。
c.書簽心情隨筆:用戶可以通過此功能對自己有感觸的地方隨時記錄下來,甚至可以分享至微信。
2.解決的主要問題
本軟件主要是通過對于用戶的個人習慣的更好的照顧以獲得更好的用戶體驗。用戶閱讀時如果有一個良好的閱讀環境則獲取的信息將更加被記憶,由于智能手機的便攜性,所以用戶的閱讀環境將是多樣性的,而不一定具有適當的閱讀環境,而此APP 將通過手機屏幕上的閱讀環境的營造最大限度使用戶獲得良好的閱讀經歷。并以此提高閱讀效果和有效改善用戶的閱讀體驗。由于目前社交的發達,用戶越來越喜歡將自己的生活分享于社交網絡,而書籍也應該是一個用戶分享出來大家共同品鑒的佳物,所以用戶可以將心得感受發到朋友圈獲得良好的社交體驗。
(三)有所創新之處
可以通過本軟件獲得信息、可以直接用手機讀書,愉悅身心來設計,通過書簽心情功能的添加使讀者可以隨時分享自己的心情,讓用戶獲得除閱讀以外的愉悅感受,也能使閱讀效果更加顯著。
3.研究步驟、方法及措施:
(一).開發環境:
操作系統:Windows7
程序語言:Java
開發工具:JDK1.8 ,SDK 23 配置環境
(二).研究方法及措施
本系統主要采用結構化分析方法并且運用面向對象的方法進行系統的分析和設計,應用 Eclipse、MySql 等軟件進行開發。
(三).研究步驟
1.閱讀相關文獻,學習面向對象分析和設計思想。
2.對軟件功能進行分析。
3.查閱資料,復習 Java 編程,復習各種企業級框架的使用。
4.對系統進行數據庫設計,設計數據字典和數據庫表,編寫 SQL 腳本實例化數據庫,并錄入原始的數據。
5.用畫圖軟件畫出簡單的前端頁面,將系統的流程走通,然后開始 Java 業務代碼的編寫,同時完成設計好的前端頁面。
6.代碼基本完成后對代碼進行走查、調試,然后進行整體業務流程的測試。
 
  四 、研究工作進度:
 
 
第1周 ~ 第2周——完成畢業設計選題、查閱文獻等初期準備工作 
第3周 ~ 第5周——完成文獻綜述、、開題報告的撰寫工作  
第6周 ~ 第7周——完成文獻綜述、、開題報告的檢查工作  
第8周 ~ 第9周——完成系統總體框架設計、熟悉開發環境和開發 工具  
第10周 ~ 第11周——完成畢業設計選題、查閱文獻等初期準備工作 
第11周 ~ 第12周——撰寫畢業設計報告,準備參加第一次成果驗收和畢業答辯  
第13周 ~ 第14周——參加第一次成果驗收和畢業答辯  
第15周 ~ 第16周——調整畢業設計全部成果,參加第二次成果驗收和畢業答辯
 
五 、主要參考文獻:
[1]  李武.青少年社會化閱讀動機研究:以上海初高中生微信閱讀為例.
學報,2014.11中國圖書館
[2] 李新祥.數字時代我國國民閱讀行為嬗變及對策研究.武漢大學, 1
[3] 田文利,于振磊,侯方園.數據庫電子文獻實現手機在線瀏覽功能的探討,
[4] 易圖強.國內全民閱讀的量化分析與研究建言.圖書情報知識,2014.11
[5] 葉才衛.移動互聯網浪潮下的智能手機發展淺析.移動通信,
[6] 王宏坡,馬文芝,周紅.基于 Android 的電子書閱讀器的設計與實現.天津農學院學報,2014.2
[7]  王 強 ,鄭 世 玨, 宋 志明 等 . 基于 Android 的交 互 式 學習 微 閱覽 器 設 計與 實
現,
[8] 胡忠望,莫家慶.基于 Android 的移動應用開發研究.軟件導刊,2014,11.
[9] 陶陽.基于 Android 平臺的 App 設計與實現,  
[10] 明日科技.Java 從入門到精通[M].清華大學出版社,
[11] 成剛編. Eclipse從入門到精通[M] . 北京:清華大學出版社,2015
[12] 楊豐盛編. Android應用開發揭秘[M] . 北京:機械工業出版社,2015
[13] 余志龍,陳昱勛,鄭杰明. Android實例開發范例大全[M] . 北京:人民郵電出版社,2016
[14] 胡偉. Android系統架構及其驅動研究[J] . 廣播電視大學報,
[15] 鄭建,賀超. Android和Chrome的發展與未來[J] . 移動通信,
[16] 李佐彬. Android開發入門與實戰體驗[M] . 北京:機械工業出版社,
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                    (如果篇幅不夠,可另加頁)
指導教師意見:     
 
 
 
 
 
 
 
指導教師簽名:                   年   月   日
教研室或系審核意見:     
 
 
 
 
 
 
 
教研室(系)主任簽名:                   年   月   日
 

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